一、基地概述

郑州市第一中学：建校之初提出“自学辅导教学法”，到20世纪60年代的“学生数学竞赛擂台”，再到现在的郑州一中 “主体课堂建设”、“自习课堂建设”，倡导学生“自主学习”理念。目标：（1）青春幸福健康，以个人所能达到的最好学业成绩毕业；（2）很快适应大学的学习生活，表现出与众不同的自主学习和自主生活的能力；（3）奠定未来职场发展基础，具备积极向上、工作勤勉、会营造良好的人际关系和工作环境、表现出不同工作岗位上的拓展能力。

光华大酒店体育会所：会所引进意大利“Technogym(泰诺健)”健身设备，完全依照国际专业体育会所的标准建造而成；设有游泳馆、健身馆、阳光有氧操房、网球标准比赛馆、网球专业训练馆、羽毛球标准比赛馆、羽毛球专业训练馆、斯诺克馆、棋牌室、桑拿沐浴休闲区、体能测试中心、VIP休息室、运动品专卖区等；是河南省最大的高档专业体育会所。

河南省体育局篮球管理中心：中心主要负责河南省篮球集体项目,省级运动队的专业训练和比赛工作，以及全省青少年业余篮球项目的发展和训练、比赛等工作。中心以“奥运有人,奥运争光，全运保六争三”的计划为最高奋斗目标和工作重点，承担为国家队输送优秀运动员的光荣任务，并代表河南省多次参加全国运动会及国内外大赛。

河南省体育局田径管理中心：河南省体育局篮球管理中心被划分为从事公益类服务的事业单位中的公益一类事业单位。负责全省田径优秀运动队建设；田径后备人才培养；田径项目注册管理；田径竞赛计划规程制订；田径裁判队伍管理；群众田径竞赛管理与组织；田径表演赛组织；田径教练员与裁判员等级培训；反兴奋剂管理；相关赛区管理、宣传教育与体育科研等。

中原网球管理中心：负责中原网球训练基地的建设与管理；承担基地运动队的后勤保障服务工作；承担网球运动的推广和普及，开展相关培训工作；承办国际、国内赛事等。中心项目建设共分两期，一期工程重点满足专业队训练，巩固提高现有竞技水平，兼顾群众性网球运动的需要；二期工程适时再建设高水平网球比赛需要的半决赛及决赛场馆。建设总的原则是：统一规划、分期建设、急事特办、省市合作。

二、联合培养举措

保证生源质量，基地加强学科建设，提高学术水平和整体实力，扩大和提高学校的影响力和声誉，以吸收优秀生源，两者相互促进。加大研究生教育经费投入的比例。除了建设研究生与本科生共享优质教育资源之外，还要适应研究生培养过程中的其他特殊要求，不断改善科研环境、课程建设、图书馆建设、学术活动等方面的培养条件，保证优质的教育资源能够满足研究生培养需要的程度。其次，建立健全课程实验体系，以便保持与研究生课程体系相适应，改善并丰富多媒体教学资源。建设用于研究生学术交流和创新设计的活动室以及导师指导室等，进一步推动全省研究生联合培养基地优质教育资源的共享。最后，加强基地图书馆资源的建设，注重建设外文文献资料库，以满足研究生学习和研究的需要。在力争加强硬件设施的同时，还应坚持“互通有无，资源共享”的原则，逐步形成一定范围内物质资源的保障体系。教育经费投入是发展教育事业、提高教育质量的物质保证。为了解决教育经费投入不足的问题，可以采取以下措施：首先，加大政府经费投入。政府应设立专项资金，给予引导性或奖励性支持。主要用于联合培养开展工作的直接相关支出，不得用于与研究生联合培养工作无关的支出。联合培养基地以及学位授予单位须严格按照省财政的有关规定，加强对专项资金的监督和管理，专款专用，不得挤占、截留和挪用，并接受财政、审计等有关部门的监督检查。其次，加强高校与企业的密切联合。高校要加强自身科研成果转化的能力，发挥科研优势，以科研项目为依托，深入合作，以获得更多的企业资金投入。  完善联合制度制度建设是联合培养研究生教育内涵建设之保证。联合培养研究生工作的主体是培养和管理，包括一系列计划的制订和落实，并通过许多细致、繁琐、复杂的具体事务得以落实。加强校际交流高校之间应积极加强交流与项目合作，并将其纳入经常性培养计划；通过双方深入的探讨，切实解决高校间在培养计划、课程衔接等方面的制约瓶颈，达到深入合作，共同促进教育质量提高的目的。营造学术氛围良好的学术氛围、优良的学风是研究生成长的一片沃土，是一种巨大的无形财富。“学术贵在创新，创新重在交流”，通过学术交流活动，能够有效地激励科技工作者的创造精神，促进各种学术思想的交融，加快科学研究的进度。良好学术氛围的营造，即使不是一蹴而就的，但学校可以通过自身努力逐渐加以改善，学校可以经常组织座谈会、邀请专家作报告，和其他学校开展学术交流活动，引进先进、前沿的学术思想。根据《中华人民共和国高等教育法》之规定，培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才是高等教育的主要任务，应使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识。要想加强和重视研究生基本能力的培养、打牢理论基础、加强基本实验能力训练就必须从课程和教学环节入手。联合培养研究生是一项开创性的工作，也是研究生教育改革和创新的重要尝试，处于探索和摸索的阶段。但随着该模式的不断发展，联合培养工作将实现总体规划、试点引领、全面推进以及重点突破的目标，为实现人才强国和科教兴国战略贡献力量。质量评估是联合培养研究生教育内涵建设的动力。同时，完善并有效执行评估工作是提高教育质量的有效保证，所以要不断健全评估体系，建立健全以人为本的制度和机制，加强过程管理和评价，最终促进校际合作工作的有效开展。

三、基地管理模式与制度建设

实训基地管理制度建设,明确实训基地的定位、功能、服务方向、管理模式、运行模式,达到整合和优化各种资源的目的;实训教师管理制度建设,主要是对实训教师的文化知识、教学组织能力、实际操作能力等作出相应的规定;实训学生管理制度建设,主要是为了保障学生正常的实训、学生的人身安全以及取得良好的实训效果而对实训学生作出的规定,让学生明确哪些可以做,哪些不可以做,哪些需要在实训教师的指导下才能做,等等;实训教学管理制度建设,包括对实训教学的计划、基本环节、成绩考核与评定、教学检查等制定相关的制度。此外,还有实训基地安全制度建设和实训室管理制度建设。

四、基地建设形成的特色及示范性经验

中国竞技体育长久以来只关心成绩的浮躁思想也深深的影响着体育的发展，很多学校按照哪个项目“易出成绩、好拿奖牌”的原则来进行项目的开展和运动队的组建。从短期来看学校有所选择的开展竞技体育会创造一定的体育成绩，但是决定水桶深度的是最短的那块木板。应该注重体育项目的布局，以全面发展为原则，给予学生运动员更多的选择空间。同时在选材时协调好男女运动员人数比，从而为郑州市竞技体育后备人才培养增加更多储备。在全面发展的基础上，开发传统项目、树立优势项目、丰富已有的体育资源，在优势项目上发挥示范性的先锋作用，使人才培养通过项目布局的方式达到效率最优化。

市场经济的浪潮已经席卷各个行业，随着我国政府对体育改革日益深化，包括职业体育的发展，体育周边产品的热卖，群众体育参与热情的高涨，都反映出我国体育行业在新形势下渐有起色。打破各个中学及培训机构长期依靠政府财政拨款的现象，在市场经济之下筹集后备人才培养的资金，就必须遵循市场经济的发展规律。体育作为第三产业，是以竞技人才、运动项目和体育设施为产品来服务社会的，因此就必须把郑州市体育后备人才培养作为社会服务的一部分运作起来。成立示范性高校及机构联赛，吸引商业赞助，同时各学校可以以赛代练，提高运动员竞技水平。将观众兴趣浓厚、观赏性强烈的项目推向市场，开发学校体育设施与社会公共体育设施相结合的方式，有条件的学校利用空余时间对场地进行出租，条件落后的学校要充分利用学校周围公共体育设施和场地，保证训练质量的同时减少开支。总而言之，各学校要按照价值规律来自我发展，提高竞技水平，在市场导向之下吸引社会商业目光的关注，在经济上为后备人才的培养提供动力。

五、典型案例

1.在经济形势益严峻和就业压力益增大的今天，高校及机构更欢迎复合型人才的加入。此外，学科的创新与发展也益寻求有多学科背景的人才。通过打破单个高校的各种限制（如资源限制、师资力量的限制等），联合培养模式有力地提升了人才培养的质量，并促进了高校对复合型人才的培养。体育学院（校本部）研究生王某通过在光华大酒店体育会所进行游泳教学实践，长期积累的经验及工作能力得到了提高，有助于激发学生的学习热情和激情，创新学生的思维，从多方面完善其知识结构，扩大学生的交往范围等，进而提高其综合素质与能力。王某说到：“联合培养教学让我认识了更多外校的同学。大家来自不同的专项，不同的学校。教学过程中大家在一起交流的时候，会发现对同一个问题都有不同的看法。这一方面拓宽了我对看待问题的思路和方式，另一方面也让我收获了一份友情。我想我会更有动力去学习和奋斗。”

2.我校毕业生刘某说：“毕业那年碰上就业低谷期。当时我们都很着急。稍微好点的高校都要求‘985’高校毕业，其他毕业的学生人家连简历都不看。但我很幸运，最后凭着我在培养基地的教学经验成功找到了适合我自己的工作岗位。没想到，当时一时的冲动竟然在毕业找工作时成了我得力的敲门砖。”

3.研究生李某提到：“在中原网球管理中心的实习工作经验对于我来说，实在是一次太棒的经历。中原网球管理中心场地设施一流，通过负责网球运动的推广和普及，开展相关培训工作，组织赛事等也丰富了我们的课外生活。”在中原网球管理中心实习，一方面让我对自身工作有了更好的了解，另一方面也使我理解网球的相关管理活动；此外，也让我结识了一些志同道合的工作伙伴。