5月8日，郑州大学学位授权点评估工作会在综合管理中心第二报告厅召开，校长刘炯天院士出席会议并讲话。学校国务院学位委员会学科评议组成员、全国专业学 位研究生教育指导委员会委员、校学位点评估工作领导小组成员、研究生教育督导团成员、各院（系）院长（主任）、主管研究生工作的党政负责同志、教授委员会 主任委员、教学秘书、各学术学位和专业学位授权点以及各工程领域负责人共260余人参加了会议。会议由副校长王宗敏主持。
    研究生院负责同志首先对郑州大学学位授权点评估工作作了具体安排，介绍了学位点评估的相关背景，并从指导思想、组织机构、总体安排、学位标准、合 格评估、专项评估、结果处理七个方面对《郑州大学学位授权点评估工作方案》做了详细解读，对评估工作进行了全面部署、重点讲解和细节强化。
    会上，校长刘炯天院士发表讲话，对于怎样做好学位授权点评估工作，他提出了三个方面的要求。
    一是要提高认识，高度重视学位授权点评估工作。要准确把握评估的地位和意义，评估的结果直接决定着学位授权点是否能够继续生存，好的继续“行使授 权”，不好的就“取消授权”，所有的评估材料都要公开，接受外部监督，要强化危机意识。要充分认识评估的复杂性和广泛性，本次评估抽评要素分3个一级指 标、18个二级指标，既涉及培养质量又涉及发展质量，同时评估涉及105个学位点及工程领域，覆盖全校41个研究生培养单位，要强化评估组织的统筹协调， 形成全校一盘棋的评估格局。
    二是要抓好评估的基础性工作，通过评估查漏补缺，真正做到以评促改。要明确目标定位，各院系和各学位点都要结合学校定位和自身实际进行合理定位， 办出特色，争创一流。要制定学位标准，处理好特色化与标准化、多样化与统一性的关系，通过学位点评估和建设，凝练有特色的优势学科方向，搭建符合我校实际 的人才培养体系。要完善保障体系，进一步加强管理规范，尤其是强化培养过程管理，提高管理的精细化程度和执行力度，不断落实国家要求的质量保障体系建设。 要做好自评工作，各学位点要根据时间节点，对照评估指标体系的要求组织评估材料，在专家评估的基础上进一步查找存在的问题与不足，制定本学位点改进提升方 案，撰写《自我评估总结报告》，同时要做好抽评的准备工作。
    三是要加强领导，精心组织，切实做到以评促建。各相关职能部门要积极参与、密切配合，切实做好相应工作的协调和衔接。各参评院系作为具体的执行单 位，要高度重视评估工作，把评估工作纳入本单位的重要工作日程，严格落实“一把手”责任制，任务层层分解，逐项落实，责任到人，确保自评工作落实到位。要 进行动态调整，把学位点评估与学位点动态调整有机结合起来，制定《郑州大学学位授权动态调整办法》，撤销与学校办学定位和发展规划不相符合的授权点，发展 特色优势学科。要注重提升，着力打造一流师资队伍，着力增强科研实力，着力深化科教、产学、产教结合，加快推动科研合作和成果转化，培养出更多符合国家尤 其是区域经济社会发展需要的创新人才，不断提高研究生教育质量。
    刘校长指出，评估只是手段，内涵建设才是真正的出发点和落脚点。学位点评估就是要找出问题、解决问题、以评促建，要摸清状态，建立机制。通过评估使学位点的布局更加合理，水平取得显著提升，人才培养得到更高水平的质量保障。
    王宗敏副校长发表总结讲话。他指出，刘校长的讲话具有很强的思想性、针对性和指导性，为学校尤其是各院系研究生教育明确目标定位、制定学位标准、 完善质量保障体系和做好自我评估作出明确要求，对动态调整、优化学位点布局提出具体思路，对下一步做好我校评估工作，提高研究生教育质量指明了方向。王宗 敏副校长要求，各院系和相关职能部门要认真学习、深刻领会刘校长讲话精神，在学位点建设、评估及人才培养工作中认真贯彻落实，并要结合本单位实际，从认识 到位开始，明确分工、狠抓落实、强化内涵、以评促建、主动推进、加快发展，确保评估各项工作达到预期目标，全面提高研究生教育质量，为学校高水平大学建设 作出新的更大的贡献。