各研究生培养单位：

根据《郑州大学研究生教学管理暂行办法》（校研究生〔2016〕1号），为保障我校2020级研究生培养计划的顺利制定，确保课程学习的有序开展，现将本年度研究生培养方案和教学大纲维护工作通知如下：

一、维护时间

2020年8月17日至8月31日

二、维护主体

1.培养方案维护主体

研究生教育支撑平台按一级学科、专业学位类别（领域）匹配培养方案。对于跨单位的一级学科、专业学位类别（领域），暂按学位授予级别及招生人数确定培养方案维护主体，详见《一级学科、专业学位类别及培养单位信息表》（见附件1）。

2.课程维护主体

课程维护主体为课程开课单位，各单位无论是否为培养方案维护主体，均可维护本单位课程信息和组织教学。

三、维护方式

各培养方案维护单位登录郑州大学研究生教育支撑平台，通过“培养管理/培养方案/培养方案管理”栏目对2020年培养方案（除新增学科和专业学位类别外，系统已自动生成）进行维护。各单位通过“培养管理/课程信息管理”栏目进行课程的维护。

四、维护要求

研究生培养方案应保持稳定性和连续性。对目前正在实施的培养方案，除学校统一修改要求外，原则上不再变动。2020年需要新增的培养方案，按《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》（教研厅〔2019〕1号）及2017年郑州大学关于修订研究生培养方案的指导意见等文件要求，依据科学性原则、国际化原则、一级学科原则、硕博贯通原则、课程精简原则等进行制订，并经教授委员会论证通过，报研究生院后执行。

五、维护内容

1.全体研究生开设《研究生论文写作指导》课程

落实教育部文件要求，加强对研究生学术规范和学术道德教育，把论文写作指导课程作为必修课纳入研究生培养环节。各学科、专业学位类别（领域）结合单位实际情况，培养方案中增设《研究生论文写作指导》（学校建议名称），该课程由各学科、专业学位类别（领域）按新增课程录入，按16学时、1学分设置为专业必修课程，并自2019级研究生起自行开设。课程内容应包括但不限于以下内容：

①科研论文的选题、构思、立论与写作过程；

②中（英）文论文格式与写作规范（包括背景介绍、文献回顾、研究方法、结果展示、数据分析、发现讨论和意义挖掘等）；

③科研论文写作中的语言（包括词汇句型、语体风格）；

④国际期刊投稿（包括国际期刊选择、审稿标准、编辑和审稿意见回应等各环节）；

⑤文献检索、参考文献著录与工具；

⑥文献综述写作与规范；

⑦学术引用规范；

⑧学术道德与研究伦理；

⑨各专业论文写作规范。

本课程可以将课堂讲授、案例教学、实践训练相结合，可以引入线上优质教学资源。

2.学术学位博士研究生增设“国际学术交流”学分

积极鼓励与支持在校博士研究生参与国际合作与交流，自2019级学术学位博士研究生起，培养方案中增加1学分的“国际学术交流”必修环节（系统已默认添加），要求学术学位博士研究生在学期间至少参加以下国际学术交流活动中的一项，方可获得学分。该学分为学术学位博士研究生增设学分，研究生总学分相应增加。

①国家建设高水平大学公派研究生（CSC）项目；

②三个月以上国（境）外短期访学；

③在国（境）外高水平国际学术会议作大会宣讲；

④研究生双千项目（或国际学术会议论文张贴)；

⑤国内外高水平大学举办的本学科或相近学科“研究生国际暑期学校”全英语学习，成绩合格；

⑥选修国外高校全英语在线开放课程，成绩合格。

3.新增课程

开设新课的教师及培养单位应填写《郑州大学研究生新开课程申请表》（附件2）。新增课程需经培养单位教授委员会审议，方可列入培养方案，并报研究生院备案，于下一学期开始实施。

4.教学大纲

各单位根据研究生培养需求，适时调整或更新培养方案内课程教学大纲，并以一级学科或专业学位类别（领域）为单位，将课程教学大纲汇总为一个PDF文档。

六、材料报送

1.研究生新开课程开课申请表（电子版）请于2020年8月31日前发送至pyb@zzu.edu.cn。

2.各培养单位以一级学科或专业学位类别（领域）为单位，将课程教学大纲汇总为一个PDF文档，按学科代码命名，于8月31日前发送至pyb@zzu.edu.cn，学校统一于研究生院网站公布。

特此通知。

郑州大学研究生院

2020年8月17日